Tecnologias assistivas - deficiência visual

Apresento de seguida algumas das tecnologias que poderão ajudar as pessoas com deficiência visual na organização do seu dia-a-dia e na realização de diversas tarefas:

Escrita e impressão em Braille

Alfabeto Braille

Comunicação tátil: braille & tinta

Trata-se de um novo método para impressão de caracteres do sistema Braille com verniz acrílico especial. Esse método é particularmente adequado para uso em embalagens.

Conversor braille

Trata-se de um equipamento que converte sinais mandados por um teclado em linguagem Braille.

 Bengala articulável

Bengala eletrónica

Uma bengala eletrónica para auxiliar o deficiente na perceção de obstáculos através de sinais sonoros.

Sintetizadores de voz

Sistemas digitais que utiliza a síntese de voz como interface com o utilizador.

Lupas manuais

Lupa eletrónica para pessoas com baixa visão

A lupa eletrónica de baixo custo é um dispositivo que amplia textos impressos através do monitor do computador.

Deficiência visual...

Na sequência da última aula da Unidade Curricular de TIC do Mestrado em Educação Especial (DAE), na qual foram abordadas as questões da deficiência auditiva e motora, visitei o site da ACAPO - Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal (cujo link aqui deixo) que nos apresenta informação muito útil relativamente à problemática da deficiência visual.

Navegando pelo site podemos encontrar desde informações técnicas acerca do assunto, exemplo definições importantes, legislação, informação sobre orientação e mobilidade (com perguntas e respostas frequentes), iniciativas (por exemplo, Segundas Olimpíadas de Braille), entre muitas outras informações.

Aqui se poderá obter informações credíveis e úteis no âmbito da deficiência visual. Aconselho uma visita...

A ajuda da tecnologia na deficiência auditiva...

Como não podia deixar de ser, a evolução da medicina e das tecnologias de informação e comunicação têm gerado alternativas de ajuda às pessoas portadores de deficiência auditiva que em muito melhoram, ou tornam possível, a sua convivência com os restantes elementos da sociedade.

Em primeiro lugar, estas pessoas podem utilizar a Língua Gestual Portuguesa (LGP) para comunicar entre si e com pessoas ouvintes. A título de curiosidade deixo ficar uma imagem do alfabeto manual da LGP:

Para além da LGP, muitas outras tecnologias podem ser usadas pelas pessoas portadoras de deficiência auditiva de forma a tornar a comunicação possível. Deixo aqui alguns exemplos:

- telefones de texto;

- telefones com marcação por voz;
- relógios e despertadores com alarme vibratório:

- campainhas com sinal luminoso;
- sintetizadores de voz.

A título de exemplo deixo o link para o site da PT, no qual se pode encontrar a referência a três tipos de telefone destinados a pessoas com problemas auditivos, a saber: 
- PT Amplificador Portátil; 
- PT Décibel;
- PT Avisador Luminoso.

É bom ver que as empresas, na sua responsabilidade, não esquecem as pessoas portadoras de deficiência auditiva.

A importância dos cinco sentidos...

Enquanto seres humanos mantemos, sem dúvida, o desejo de preservar os nossos cinco sentidos de forma a podermos comunicar e viver em sociedade sem ter de ultrapassar barreiras e obstáculos.

Quem, de facto, possui todos os cinco sentidos sem limitações nem sempre se preocupará em perceber como será estar privado da audição, visão, olfato...

Mas muitas são as pessoas que vivem essa limitação e este post dedica-se à problemática da deficiência auditiva, que consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresenta um problema auditivo.

De facto, a audição, tal como os restantes sentidos, é muito importante para o nosso desenvolvimento como indivíduo e como parte da sociedade. 

Já antes do nosso nascimento, a audição é o primeiro sentido a ser apurado, através do diálogo da mãe com o seu bebé, dos novos sons, do conhecimento do mundo que nos rodeia.

Por isso prestemos atenção à nossa volta e procuremos ajudar, na medida do possível e do solicitado, as pessoas que no nosso caminho se cruzem e que apresentem algum tipo de deficiência auditiva...

Sugiro que vejam a perspetiva das pessoas/crianças com deficiência auditiva: história que faz a comparação entre os mundos real vs ideal...

Notícias inquietantes...

Não há dia algum em que as notícias não abordem questões relacionadas com a educação: ou são as controversas provas de acesso à carreira dos professores, ou os cortes na educação, ou escolas que ainda não têm as devidas condições para que o ano letivo decorra de forma adequada...

Mais inquietante ainda são as notícias que têm surgido nos últimos dias acerca dos inúmeros alunos com necessidades educativas especiais (NEE) cujos apoios foram amplamente reduzidos ou, neste momento, são mesmo inexistentes.

A título de exemplo deixo a reportagem que podem encontrar no link:

http://sicnoticias.sapo.pt/pais/2013/09/24/ensino-especial-recusa-alunos-por-falta-de-professores

De facto dá que pensar: qual o futuro da educação especial? que apoio recebem alunos com NEE? 

Estas questões levantam-se ainda mais quando, recentemente, tal como a Professora Anabela Santos, numa aula do Mestrado em Educação Especial - Dificuldades de Aprendizagem Específicas nos referiu, o nosso secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário, João Grancho, afirmou, acerca da intenção de rever a lei que regula a educação especial, que "algumas necessidades educativas especiais que agora são consideradas permanentes podem passar a ser consideradas temporárias, deixando por isso de estar ao abrigo do ensino especial." (disponível no seguinte link).

Resta-nos esperar bom senso por parte de quem toma decisões e que, de facto, cumpram com a intenção de ouvir pais, professores de educação especial e especialistas de investigação na área, para poder tomar decisões em benefício das crianças com NEE e não em seu prejuízo.

CAA e Tecnologias de Apoio

Mais um artigo de interesse, de fácil compreensão e que sintetiza diversos aspetos relativamente à comunicação aumentativa/alternativa e às respetivas tecnologias de apoio (disponível neste link).

Apresenta-nos aspetos como o conceito de comunicação, uma síntese em torno das tecnologias de apoio existentes (sistemas com e sem ajuda) e reflete acerca da importância de uma seleção bem sucedida destas tecnologias de forma a adaptar-se o mais adequadamente possível às necessidades da pessoas com limitações neste domínio.

Aconselho a sua leitura...

Deixo ainda a referência ao vídeo seguinte:

Uma ideia simples, mas uma grande ajuda

Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA

De entre as tecnologias assistivas apresentadas, e após novas pesquisas acerca do assunto, fiquei surpreendida com as tecnologias dedicadas à comunicação aumentativa e alternativa (CAA).

Num dos sites visitados (o qual aconselho vivamente) apresenta-se inúmera informação acerca desta temática.

Começa-se por apresentar que a tecnologia aplicada à CAA tem como objetivo potenciar as habilidades de comunicação de pessoas que apresentam limitações neste domínio (pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou que não conseguem satisfazer de forma completa estas necessidades).

De facto, existe uma diversidade considerável de auxílios para estas pessoas. Alguns exemplos: 

• cartões de comunicação;
• pranchas de comunicação;
• pranchas alfabéticas e de palavras;
• PCS - Picture Communication Symbols (sistema de símbolos gráficos);
• vocalizadores;
• softwares específicos de computador (ex. boardmaker).

Este último é realmente interessante e abre inúmeras possibilidades de comunicação para as pessoas em geral, mas especialmente para crianças pela interatividade e atratividade que apresenta. Poderia ser um bom exemplo de tecnologia a usar nas escolas com crianças com NEE.

Exemplo de atividade realizada com o boardmaker